{"id":31,"date":"2018-05-29T21:16:50","date_gmt":"2018-05-29T19:16:50","guid":{"rendered":"http:\/\/labrisedupilat.fr\/?page_id=31"},"modified":"2025-02-11T22:14:15","modified_gmt":"2025-02-11T21:14:15","slug":"pedagogie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/labrisedupilat.fr\/index.php\/pedagogie\/","title":{"rendered":"P\u00e9dagogie"},"content":{"rendered":"\n

La transmission de savoirs, savoirs faire et savoir \u00eatre est la pierre angulaire du travail des enseignantes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les apprentissages sont con\u00e7us et adapt\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Les comp\u00e9tences travaill\u00e9es rel\u00e8vent du programme de l\u2019\u00c9ducation Nationale. (notre \u00e9tablissement est en contrat avec l\u2019\u00c9tat)<\/p>\n\n\n

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Evaluations<\/strong><\/p>\n

Un cahier de progr\u00e8s<\/strong> suit chaque enfant durant sa scolarit\u00e9 en maternelle. Ce cahier est un outil de suivi p\u00e9dagogique pour les enseignants et un moyen de liaison entre l\u2019\u00e9cole et les familles.<\/p>\ncahier de progr\u00e8s logo<\/a>\n

Document consultable par la barre d’outil en bas du document<\/em><\/p>\n

A partir du cycle 2, le livret scolaire unique (LSU)<\/strong> est mis en place. Il suit l\u2019\u00e9l\u00e8ve jusqu\u2019\u00e0 la fin du cycle 4 (fin de 3\u00e8me<\/sup>). Cliquez sur ce lien pour avoir plus d’informations.<\/a><\/p>\n

Au primaire, des livrets d\u2019\u00e9valuation<\/strong> sont remis chaque trimestre aux familles leur permettant de suivre le travail de leurs enfants.<\/p>\n

Projet d\u2019\u00e9cole\u00a0: Etre bien avec soi et avec les autres pour mieux apprendre<\/strong><\/p>\n

Compte-tenu de nos observations en classe (difficult\u00e9 d\u2019expression des \u00e9motions, fatigue, manque d\u2019attention, d\u2019organisation et de confiance, difficult\u00e9 de m\u00e9morisation\u2026), nous constatons que l\u2019organisation de l\u2019\u00e9cole ne r\u00e9pond pas au mieux aux besoins de nos \u00e9l\u00e8ves pour apprendre dans de bonnes conditions.<\/p>\n

De ce fait, nous nous sommes engag\u00e9s \u00e0 nous former r\u00e9guli\u00e8rement sur les diff\u00e9rentes p\u00e9dagogies, les m\u00e9thodes d\u2019apprentissage et les apports des neurosciences qui pourraient faire \u00e9voluer nos pratiques.<\/p>\n

Notre objectif est de conduire nos \u00e9l\u00e8ves \u00e0 \u00ab\u00a0\u00eatre bien avec soi et avec les autres pour mieux apprendre\u00a0\u00bb. Pour les trois ann\u00e9es \u00e0 venir, il se d\u00e9clinera en plusieurs volets :<\/p>\n